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1. Identifique (quando houver) e classifique o sujeito das Ora√ß√Ķes abaixo: a) A necessidade f√™-lo trabalhar para seu sustento. b) Vive-se bem em v√°rios lugares do mundo. c) H√° um momento de felicidade para todos. d) Estudo e trabalho s√£o as chaves para o sucesso. e) Aguardamos ansiosos pelo retorno das aulas presenciais. f) Trovejou bastante, ontem √† noite. g) Cancelaram o anivers√°rio. h) Amanhe√ßo feliz por estar vivo! i) Um tempo de paz haver√° para toda a humanidade. j) Hoje, faz dois anos que estudo no IFAM.

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Outra pergunta: Português

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Português, 15.08.2019 00:56
Algu√©m me ajudaaa"essas palavras conectam partes do texto e estabelecem uma rela√ß√£o de sentido entre elas. explique, completando o quadro a seguir, a rela√ß√£o de sentido expressa em cada uma dessas palavras ou express√Ķesmasapesar deetodavia"‚Äč
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question
Português, 15.08.2019 00:40
A) se tiver de listar cinco de suas a√ß√Ķes di√°rias, usando apenas verbos, qual ser√° a forma nominal mais indicada para fazer essa cita√ß√£o? justifique e, em seguido, escreva essa lista. b) reescreva os verbos citados no item a, empregando a forma nominal indicativa das a√ß√Ķes em andamento. c) agora, reescreva novamente a lista, empregando o verbo ter + a forma nominal que indica a√ß√Ķes acabadas.
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question
Português, 15.08.2019 00:33
Texto de 25 linhas com os adjetivos sublinhados
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Português, 15.08.2019 00:26
  estado de conclus√£o da pergunta: pergunta 1 ao longo da unidade estudamos sobre os g√™neros discursivos e como eles afetam diretamente as rela√ß√Ķes humanas e de comunica√ß√£o no que diz respeito ao uso da l√≠ngua. sabemos que diversos fatores influenciam diretamente na maneira como um indiv√≠duo se comunica, e isso varia de acordo com sua cultura, cria√ß√£o, meio em que vive, situa√ß√£o classe econ√īmica e n√≠vel de escolaridade.    o brasil √© um pa√≠s de grande extens√£o e, dessa forma, permite que existe uma grande pluralidade de povos. estes, mesmo falantes da l√≠ngua portuguesa, continuam tendo suas pr√≥prias maneiras de fal√°-las ou express√°-las.    sabemos ainda que os g√™neros discursivos sofrem varia√ß√Ķes quanto ao uso da l√≠ngua formal ou informal. um mesmo indiv√≠duo pode abarcar em sua comunica√ß√£o diferentes varia√ß√Ķes, como, por exemplo, quando este tem que se expressar durante uma reuni√£o de trabalho (l√≠ngua formal) ou em uma comemora√ß√£o com amigos (l√≠ngua informal).    diante deste contexto, identifique diferentes g√™neros discursivos presentes na nossa l√≠ngua e como eles se transformam de acordo com o emprego em diferentes contextos sociais e geogr√°ficos de comunica√ß√£o, verificando em qual campo estes g√™neros se alocam mais tipicamente, se no formal ou no informal.    a partir dessa reflex√£o, ent√£o, eleja uma regi√£o do brasil e cite alguns exemplos de atos de preconceito lingu√≠stico que os povos da regi√£o sofrem e o que isso reflete na em sua viv√™ncia e comunica√ß√£o na sociedade, articulando com sua exposi√ß√£o acerca dos g√™neros discursivos.‚Äč 
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