2- A frase abaixo não está pontuada. Leia e pontue a mesma, lembrando que a pontuação que você utilizar poderá dar um sentido diferente para a frase.

Ajude um gatinho

a) De acordo com a pontuação que você fez, qual o sentido que a frase tem?

b) Agora pontue de outra forma e explique o sentido que a frase tem com esta nova pontuação.

90.05. 2011.folha de são paulosr. toni scrarrettaem relação à materia publicada no caderno mercado em 18.05 em que o sr. informa sobre a proibição do uso decomo embalagem a partir de 1º de janeiro proximo, penso que são paulo demorou muito a tomar adecisão de transformar em lei a proibiçãotodas as vezes que vou ao supermercado fico indignada com a quantidade de sacolas que são utilizadas pelossumidores que não parecem preocupados com as consequências que o uso destas embalagens causam ao meioambiente. so quero lembrar as autoridades que não basta sancionar a lei. é preciso ter uma fiscalização rigorosa e que asmultas previstas sejam realmente aplicadas para aqueles que a desrespeitarem. espero que não se torne mais umaestrategia de marketing pré- eleiroreira, como foi com a lei que proíbe os cidadãos dirigirem alcoolizados.no começo fazem blitz, cansam um barulho, mas depois de algum tempo tudo volta ao que era antes: não háfiscalização para coibir as infraçõesatenciosamentejosilda cardoso - professora de ensino fundamental são paulo.1) qual a finalidade da carta? ? 2) qual o tema que o leitor discute? ? 3) como ele se posiciona diantedo tema que discute? ​? por favor preciso das respostas.