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Português, 16.08.2019 15:38 tay1074

4. observe as respostas dos tr√™s alunos. o que h√° em comum na fala dos tr√™s? 5. esse tipo de fen√īmeno √© caracter√≠tico de uma variedade lingu√≠stica. que tipo de variedade, na anedota, os tr√™s alunos utilizam? ‚Äč


4. observe as respostas dos tr√™s alunos. o que h√° em comum na fala dos tr√™s? 5. esse tipo de fen√īme

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Português, 15.08.2019 00:41
Quais s√£o as profiss√Ķes por tr√°s do teatro? ‚Äč
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question
Português, 15.08.2019 00:41
Rocha (1985) citado por gomes (2002) analisa as estrat√©gias cognitivas de leitura. de acordo com essa an√°lise e considerando o que foi estudado no texto-base, relacione as estrat√©gias cognitivas de leitura √†s suas respectivas caracter√≠sticas. 1. conhecimento textual. 2. conhecimento lingu√≠stico. 3. conhecimento enciclop√©dico (ou conhecimento de mundo). 4. conhecimento intertextual. 5. conhecimento contextual. ( ) √© a partir desta estrat√©gia que podemos reconhecer as intencionalidades presentes no texto, levando em conta, por exemplo, quem √© o autor, suas posi√ß√Ķes pol√≠ticas e ideol√≥gicas. ( ) √© a partir desta estrat√©gia que podemos levantar hip√≥teses sobre o texto, comprovando-as ou refutando-as. ( ) esta estrat√©gia leva em conta, dentre outras coisas, a constru√ß√£o e a organiza√ß√£o das frases e o significado que as palavras adquirem no texto. ( ) esta estrat√©gia refere-se √† primeira percep√ß√£o que temos ao ler um texto, levando em considera√ß√£o sua estrutura e assunto abordado, por exemplo. ( ) esta estrat√©gia refere-se √†s liga√ß√Ķes que o leitor faz a textos e contextos externos ao texto. assinale a alternativa que apresenta a sequ√™ncia correta.
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Português, 15.08.2019 00:40
T√≠tulo do projeto √© galera do click qual √© a rela√ß√£o entre o t√≠tulo e as a√ß√Ķes que os integrantes desempenham
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Português, 15.08.2019 00:33
Reescreva as frases a seguir substituindo o termo destacado por um pronome obliquo. ex: menino vai fechar a janela. menino vai fech√°-la a- pretendiam entregar *os jornais* antes da hora. b- eles rep√Ķem *os produtos* nas prateleiras todos os dias. c- os meninos largaram *as bicicletas* e correram. d- entregamos *a encomenda* conforme o pedido. e- fiz *os pacotes* e deixei-os sobre a mesa. f-distribu√≠ram *os presentes* a crian√ßas carentes. g- espero encontrar *minha amiga* na hora combinada. h- pega os pratos e p√Ķe *os pratos* no arm√°rio. por favor me ajudem, obrigadaa
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