subject

6¬įcomplete as frases empregando nas formas adequadas ao contexto, de acordo com a norma-padr√£o os verbos destacados:

a) o grilo falante nao (sabe) conversar com as meninas; quando ele ,sera bem-aceito

b) o grilo falante nao (fez) bom uso da liguagem; quando ele ,poder√° ter sucesso

c) a menina lhe (dar√°) um sorriso quando ele lhe bom-dia

d) o garoto lhe(trar√°) flores quando ela , boas noticias

e) o narrador nao (p√Ķe) f√© em conselhos; quando ele ,criar√° outra historia

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Outra pergunta: Português

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Português, 15.08.2019 01:02
segundo dias et al (2010, p. 40), ‚Äúa l√≠ngua √°rabe permite uma imensa expans√£o sem qualquer aumento na sua base e pode expressar numa palavra o que as outras expressam em duas, tr√™s ou quatro palavras.‚ÄĚ partindo desse pressuposto, marque v para as afirmativas verdadeiras e f para as falsas, conforme os estudos e pesquisas realizados sobre o assunto. ( ) a gram√°tica de sibawaih de basra representou o √°pice do conhecimento gramatical dos √°rabes. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° a distin√ß√£o de tr√™s classes de palavras: duas com flex√£o e uma invari√°vel. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° uma descri√ß√£o fon√©tica da escrita √°rabe e dos √≥rg√£os da fala e do mecanismo da fona√ß√£o. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° apontamentos de articula√ß√Ķes com v√°rios modos por que diferentes configura√ß√Ķes do trato vocal interferem na corrente de ar egressiva. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra n√£o h√° o estudo da descri√ß√£o fon√©tica, principalmente do mecanismo da fona√ß√£o. a op√ß√£o correta √©: v, v, v, v, v. f, f, f, f, f. v, f, v, f, v. v, v, v, v, f. v, v, v, f, f.
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Português, 15.08.2019 00:17
Quais s√£o os desafios nos dias atuais da seguran√ßa p√ļblica do brasil
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Português, 14.08.2019 23:51
Carta eleitorcomo fazer uma carta ao leitor ‚Äč
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Português, 14.08.2019 23:50
Quest√£o 4 leia o texto que segue: projeto de infraestrutura capitaneado pelas for√ßas armadas pretende passar cerca de 8 mil quil√īmetros de fibra √≥tica por dentro dos rios do amazonas e levar internet de alta velocidade a 52 munic√≠pios. com isso, todos os alunos de comunidades ribeirinhas e cujo √ļnico acesso ocorre pelo rio poder√£o aprender por videoconfer√™ncia (o que j√° acontece em menor escala) e fazer uso de plataformas pedag√≥gicas. al√©m disso, a conex√£o vai facilitar o treinamento de professores das comunidades e dar voz √† popula√ß√£o local. n√£o √© poss√≠vel tratarmos sobre a realidade do s√©culo xxi e n√£o falarmos de um aspecto muito marcante, a tecnologia que invadiu e invade cada vez mais nossas vidas e nosso trabalho. a partir das ideias apresentadas, assinale (v) para as assertivas verdadeiras e (f) para as falsas: i) a tecnologia √© a salva√ß√£o da educa√ß√£o no brasil. ii) a tecnologia pode ser uma importante ferramenta no processo educacional. iii) a escola precisa saber evitar o uso da tecnologia para que os alunos possam aprender. iv) o uso da tecnologia deve promover mudan√ßas significativas e n√£o apenas cumprir um papel de ‚Äúembelezamento da aula‚ÄĚ. as assertivas i, ii, iii e iv, s√£o respectivamente: alternativas alternativa 1: v, v, f, f. alternativa 2: f, v, f, v. alternativa 3: f, f, v, v. alternativa 4: v, f, f, v. alternativa 5: v, f, f, f.
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