Em busca de propostas pedagógicas para a produção textual por meio do estudo com os gêneros textuais, os autores dolz e schneuwly (2004) publicaram um quadro em que as tipologias são relacionadas com os gêneros. é a partir desse estudo que compreendemos a importância de continuar a ensinar as tipologias. a respeito dessa discussão dos autores, leia as afirmações a seguir:

i. o domínio social da comunicação a que pertencem os gêneros está relacionado ao lugar, espaço social de produção, circulação e recepção do texto.
ii. são exemplos de gêneros textuais pertencentes ao agrupamento do relatar: instruções de montagem, receita, regulamento, regras de jogo, instruções de uso, comandos diversos etc.
iii. o texto para responder determinada finalidade apresentará de forma dominante uma dada capacidade. no caso do argumentar, temos a representação de sustentação de ideias, pontos de vista e negociações de opiniões.
iv. a cultura literária ficcional é um domínio social de comunicação ligado às estruturas da narração, que representa ações, usando a criação de conflitos.

considerando f para falso e v para verdadeiro, as afirmações i, ii, iii e iv são, respectivamente:

f, f, f, v.

f, v, v, f.

v, f, f, v.

f, f, v, v.

v, f, v, v.