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Português, 08.10.2019 01:31 jakezika

Leia atentamente o trecho que se segue: "aprender a escrever √©, em grande parte, se n√£o principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar ideias e a concaten√°-las, pois, assim como n√£o √© poss√≠vel dar o que n√£o se tem, n√£o se pode transmitir o que a mente n√£o criou ou n√£o improvisou s√≥ se est√° apto a escrever quando se conhecem as regras e suas exce√ß√Ķes. h√° evidentemente um m√≠nimo de gram√°tica indispens√°vel (grafia, pontua√ß√£o, um pouco de morfologia e um pouco de sintaxe), m√≠nimo suficiente para permitir certos h√°bitos de estrutura√ß√£o". garcia, othon moacir. comunica√ß√£o em prosa moderna: aprenda a escrever aprendendo a pensar. 11. ed. rio de janeiro: funda√ß√£o get√ļlio vargas, 1983, p. 291. considerando o trecho lido e os seus conhecimentos adquiridos, escolha a afirmativa correta.

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Português, 15.08.2019 01:02
segundo dias et al (2010, p. 40), ‚Äúa l√≠ngua √°rabe permite uma imensa expans√£o sem qualquer aumento na sua base e pode expressar numa palavra o que as outras expressam em duas, tr√™s ou quatro palavras.‚ÄĚ partindo desse pressuposto, marque v para as afirmativas verdadeiras e f para as falsas, conforme os estudos e pesquisas realizados sobre o assunto. ( ) a gram√°tica de sibawaih de basra representou o √°pice do conhecimento gramatical dos √°rabes. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° a distin√ß√£o de tr√™s classes de palavras: duas com flex√£o e uma invari√°vel. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° uma descri√ß√£o fon√©tica da escrita √°rabe e dos √≥rg√£os da fala e do mecanismo da fona√ß√£o. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra h√° apontamentos de articula√ß√Ķes com v√°rios modos por que diferentes configura√ß√Ķes do trato vocal interferem na corrente de ar egressiva. ( ) na gram√°tica de sibawaih de basra n√£o h√° o estudo da descri√ß√£o fon√©tica, principalmente do mecanismo da fona√ß√£o. a op√ß√£o correta √©: v, v, v, v, v. f, f, f, f, f. v, f, v, f, v. v, v, v, v, f. v, v, v, f, f.
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Português, 15.08.2019 01:00
No texto de vin√≠cius campos de oliveira no √ļltimo per√≠odo do relato o tom de voz do falante vai progressivamente diminuindo e ele termina a fala em um tom bastante baixo. toque isso significa?
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Português, 15.08.2019 00:48
Escreva os n√ļmeros por extenso.16: 77: 94: 25: 60: 16: 45: 90: 110: 250: 77: ‚Äč
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Português, 15.08.2019 00:41
Rocha (1985) citado por gomes (2002) analisa as estrat√©gias cognitivas de leitura. de acordo com essa an√°lise e considerando o que foi estudado no texto-base, relacione as estrat√©gias cognitivas de leitura √†s suas respectivas caracter√≠sticas. 1. conhecimento textual. 2. conhecimento lingu√≠stico. 3. conhecimento enciclop√©dico (ou conhecimento de mundo). 4. conhecimento intertextual. 5. conhecimento contextual. ( ) √© a partir desta estrat√©gia que podemos reconhecer as intencionalidades presentes no texto, levando em conta, por exemplo, quem √© o autor, suas posi√ß√Ķes pol√≠ticas e ideol√≥gicas. ( ) √© a partir desta estrat√©gia que podemos levantar hip√≥teses sobre o texto, comprovando-as ou refutando-as. ( ) esta estrat√©gia leva em conta, dentre outras coisas, a constru√ß√£o e a organiza√ß√£o das frases e o significado que as palavras adquirem no texto. ( ) esta estrat√©gia refere-se √† primeira percep√ß√£o que temos ao ler um texto, levando em considera√ß√£o sua estrutura e assunto abordado, por exemplo. ( ) esta estrat√©gia refere-se √†s liga√ß√Ķes que o leitor faz a textos e contextos externos ao texto. assinale a alternativa que apresenta a sequ√™ncia correta.
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