Queridos alunos, “ Depois de um tempo a gente aprende que, não importa o que temos na vida, mas quem temos na vida. A gente aprende que a beleza está nos pequenos gestos e que ninguém é perfeito. Aprende que, gentileza e respeito sempre nos levam aonde queremos chegar”. Sheakespeare. LÍNGUA PORTUGUESA 1. Observe as imagens abaixo. Em cada uma das partes vocês deverão escrever substantivos relacionados às palavras "bailarina" e "sopa".2. Nos trechos da Canção Ciranda da Bailarina , Chico Buarque e Edu Lobo usam e abusam dos SUBSTANTIVOS. O objetivo é CIRCULAR a maior quantidade de substantivos que conseguirem. Procurando bem Todo mundo tem pereba Marca de bexiga ou vacina E tem piriri, tem lombriga, tem ameba Só a bailarina que não tem E não tem coceira Berruga nem frieira Nem falta de maneira Ela não tem Futucando bem Todo mundo tem piolho Ou tem cheiro de creolina Todo mundo tem um irmão meio zarolho Só a bailarina que não tem Nem unha encardida Nem dente com comida Nem casca de ferida Ela não tem (...) jacaré - balinha - Espinafre - sorvete – agrião – mandioca - panela - macarrão 3. Na música Sopa - Palavra Cantada brinca com as Rimas. Descubra qual dos SUBSTANTIVOS do quadro abaixo completa cada estrofe. O que que tem na sopa do neném? O que que tem na sopa do neném? Será que tem ? Será que tem tomate? Será que tem feijão? Será que tem ? É um, é dois, é três O que que tem na sopa do neném? O que que tem na sopa do neném? Será que tem farinha? Será que tem? Será que tem macarrão? Será que tem caminhão? É um, é dois, é três O que que tem na sopa do neném? O que que tem na sopa do neném? Será que tem rabanete? Será que tem ? Será que tem berinjela? Será que tem ? É um, é dois, é três O que que tem na sopa do neném? O que que tem na sopa do neném? Será que tem? Será que tem minhoca? Será que tem? Será que tem chulé? É um, é dois, é três O que que tem na sopa do neném? O que que te 4. Leia, compreender e interpretar as músicas para responder as questões abaixo. a. As duas canções tratam de temas do universo infantil. Quais são eles? b. A canção de Chico Buarque apresenta vários substantivos "desgostosos" relacionados ao mundo infantil. Cite alguns. c. Na canção de Chico Buarque a bailarina difere das demais crianças porque não apresenta as características "feias" do mundo infantil. Justifique esse posicionamento do autor. d. Você concorda com a posição do autor? e. A música "Sopa", do Grupo Palavra Cantada descreve os ingredientes da sopa. Que ingredientes são "estranhos" para a receita? f. O autor utiliza de substantivos para listar os ingredientes da sopa, alguns deles bem diferentes. Esses ingredientes que tradicionalmente não compõem a sopa pertencem ao universo infantil. Cite alguns