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Psicologia, 21.10.2020 18:14 alves1250

Algu√©m para conversar estou sem fazer nada e entediada.‚Äč

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Psicologia, 15.08.2019 03:40
Um dos fatores da inteligencia m√ļltipla √© que ela apresenta a capacidade de ser em tr√™s categorias 1-quatro das oitos est√£o relacionadas ao objeto encontradas e moldadas em seu meio que s√£o as inteligencias espacial ,logico-matem√°tica ,cinest√©sico -corporal e naturalista ao estao relacionadas ao objeto
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Psicologia, 17.08.2019 01:04
1) sobre a no√ß√£o de comportamento social, assinale a alternativa correta: a) comportamentos sociais s√£o comportamentos realizados por mais de uma pessoa e sua caracter√≠stica definidora √© a uni√£o dos envolvidos em um mesmo objetivo. b) comportamentos sociais, para skinner (2003), s√£o comportamentos em que h√° participa√ß√£o de mais de uma pessoa na realiza√ß√£o da a√ß√£o de outra. c) comportamentos sociais s√£o fen√īmenos sociais em que o comportamento de uma pessoa √© mediado pela a√ß√£o de outra pessoa e suas consequ√™ncias. d) comportamentos sociais sempre t√™m como produto o que se entende por produ√ß√£o agregada. e) para que um comportamento seja entendido como comportamento social, ele n√£o deve ocorrer de forma individual.
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Psicologia, 17.08.2019 23:07
As dificuldades da defini√ß√£o do campo de psicologia da sa√ļde refletem: a. a complexidade da rela√ß√£o entre medicina e psicologia. b. a indisposi√ß√£o dos poderes p√ļblicos. c. a aus√™ncia de recursos para pesquisas. d. a escassa produ√ß√£o te√≥rica. e. o excesso de informa√ß√Ķes cient√≠ficas.
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Psicologia, 10.12.2013 19:09
De acordo com piaget, s√≥ h√° aprendizagem quando h√° acomoda√ß√£o, ou seja, uma reestrutura√ß√£o da estrutura cognitiva do indiv√≠duo, que resulta em novos esquemas de assimila√ß√£o. a mente busca funcionar em equil√≠brio ao meio. diante disso, leia as afirma√ß√Ķes e assinale a alternativa correta: .i - a reequilibra√ß√£o √© definida por piaget como equilibra√ß√£o majorante.ii - a teoria de piaget n√£o considera importante respeitar o per√≠odo de desenvolvimento mental em que a crian√ßa est√°, n√£o sendo necess√°rio adaptar a ativa√ß√£o do mecanismo de aprender do aluno.iii - a equilibra√ß√£o √© a grande for√ßa impulsionadora do desenvolvimento intelectual.iv - para piaget ensinar significa provocar desequil√≠brios no organismo do aluno.alternativas: a)somente i e ii est√£o corretas .b)somente ii e iii est√£o corretas. c)somente i, ii e iv est√£o corretas. d)somente i, iii e iv est√£o corretas e).todas est√£o corretas.
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