Desde os anos 50, as psicoterapias breves psicodinâmica pb tem apresentado uma grande expansão de alternativas técnicas desenvolvidas com o propósito de abarcar em um número crescente de patologias yoshida 2004

Atualmente, o grande desafio da educação e da psicologia é compreender o indivíduo, seu desenvolvimento e suas aprendizagens em um contexto de transformações rápidas, com grandes avanços tecnológicos e valores diferenciados. porém, não foi sempre assim! com relação à psicologia educacional

Asociedade liberta-se da pratica de abstenção dos prazeres e da contemplação religiosa e passa a valorizar o homem como um ser produtivo. essas transformações se dão em todos os setores da produção humana e propiciam as ciências um grande avanço, iniciando assim o processo de sistematização do conhecimento científicos e inicia-se o estabelecimento de métodos e regras para a construção do mesmo. neste cenário descartes nos postula: escolha uma: a. o racionalismo, corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio como uma operação mental, discursiva e lógica que usa uma ou mais proposições para extrair conclusões, ou seja, se uma ou outra proposição é verdadeira, falsa ou provável. b. o dualismo mente e corpo, onde a mente é concebida como substância pensante e o corpo como substancia material e este, desprovido do espírito, torna-se apenas uma máquina, o que viabiliza o estudo do corpo humano morto, antes considerado sagrado pela igreja, visto ser a sede da alma. c. o conservadorismo ou conservantismo, uma ideologia política e social que defende a manutenção das instituições sociais tradicionais no contexto da cultura e da civilização. d. o empirismo, doutrina segundo a qual todo conhecimento provém unicamente da experiência, limitando-se ao que pode ser captado do mundo externo, pelos sentidos, ou do mundo subjetivo, pela introspecção, sendo ger. descartadas as verdades reveladas e transcendentes do misticismo, ou apriorísticas e inatas do racionalismo.

4) no sistema familiar, as fronteiras servem para delimitar e proteger a: diferenciação do sistema. comunicação do sistema. interação do sistema. fusão do sistema.