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Psicologia, 05.05.2022 03:10 ivansouza63

PERGUNTA 3 Leia o trecho a seguir.

"A nossa vida cotidiana é demarcada pela vida em grupo. Estamos o tempo todo nos relacionando com outras pessoas. Mesmo quando ficamos sozinhos, a referência de nossos devaneios são os outros [...]. Raramente encontraremos uma pessoa que viva completamente isolada, mesmo o mais asceta dos eremitas levará, para o exilio voluntário, suas lembranças, seu conhecimento, sua cultura."

BOCK, A. M. B.; Furtado, O.; Teixeira, M. L. T. Psicologias: uma Introdução ao Estudo de Psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, p. 56.

A partir da leitura do fragmento acima fica evidente o papel desempenhado pelo grupo no processo de desenvolvimento do sujeito. Assim, e considerando os conte√ļdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas a seguir sobre o conceito de grupo.

I. Compreende-se os modos como o sujeito se relaciona, suas condutas, se for possível acessar os grupos aos quais ele pertence.

II. Um grupo se configura como tal se as pessoas que o constituem foram dependentes umas das outras e possuírem os mesmos objetivos.

III. Os pap√©is assumidos pelo sujeito na sociedade s√£o entendidos a partir de suas rela√ß√Ķes individualizadas.

IV. Um grupo pode ser compreendido como a uni√£o, em torno de um objetivo comum, de diferentes identidades.

Est√° correto apenas o que se afirma em:

a.
II e III.

b.

I e IV.

c.
I e II.

d.
III e IV.

e.
II e IV.

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Asociedade liberta-se da pratica de absten√ß√£o dos prazeres e da contempla√ß√£o religiosa e passa a valorizar o homem como um ser produtivo. essas transforma√ß√Ķes se d√£o em todos os setores da produ√ß√£o humana e propiciam as ci√™ncias um grande avan√ßo, iniciando assim o processo de sistematiza√ß√£o do conhecimento cient√≠ficos e inicia-se o estabelecimento de m√©todos e regras para a constru√ß√£o do mesmo. neste cen√°rio descartes nos postula: escolha uma: a. o racionalismo, corrente filos√≥fica que iniciou com a defini√ß√£o do racioc√≠nio como uma opera√ß√£o mental, discursiva e l√≥gica que usa uma ou mais proposi√ß√Ķes para extrair conclus√Ķes, ou seja, se uma ou outra proposi√ß√£o √© verdadeira, falsa ou prov√°vel. b. o dualismo mente e corpo, onde a mente √© concebida como subst√Ęncia pensante e o corpo como substancia material e este, desprovido do esp√≠rito, torna-se apenas uma m√°quina, o que viabiliza o estudo do corpo humano morto, antes considerado sagrado pela igreja, visto ser a sede da alma. c. o conservadorismo ou conservantismo, uma ideologia pol√≠tica e social que defende a manuten√ß√£o das institui√ß√Ķes sociais tradicionais no contexto da cultura e da civiliza√ß√£o. d. o empirismo, doutrina segundo a qual todo conhecimento prov√©m unicamente da experi√™ncia, limitando-se ao que pode ser captado do mundo externo, pelos sentidos, ou do mundo subjetivo, pela introspec√ß√£o, sendo ger. descartadas as verdades reveladas e transcendentes do misticismo, ou aprior√≠sticas e inatas do racionalismo.
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Uma das maneiras de trabalhar a atenção com o aluno é explorando o seu tempo de reação (tr), que é uma medida que indicará o tempo que o aluno demora a planejar e iniciar um movimento, ou seja, o intervalo de tempo entre estímulo e resposta. o tempo de reação pode ser simples (quando há um sinal para realizar a tarefa) ou de escolha (quando cada sinal significa uma resposta). pensando nessas possibilidades, de que maneira você, como professor de educação física, exploraria essa temática em uma aula específica ou por meio de algum tipo de esporte?
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