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Psicologia, 04.05.2022 18:10 tay5876

PERGUNTA 4 Leia o excerto a seguir.

"De modo geral, a transmissão de conhecimentos e a aprendizagem de valores e costumes eram garantidas pela participação da criança no trabalho, nos jogos e em outros momentos do cotidiano da vida dos adultos. Com as influências do pensamento dos moralistas e da Igreja, nesse período, as crianças consideradas como criaturas de Deus, dotadas de pureza, inocência e bondade, precisariam ser vigiadas e corrigidas."

ANDRADE, L. B. P. Educação Infantil: Discurso, Legislação e Práticas Institucionais [Online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, p. 49. Disponível em: . Acesso em: 22/03/2019.

A partir dessas informa√ß√Ķes e do conte√ļdo estudado a respeito da educa√ß√£o das crian√ßas na Idade M√©dia, √© afirma-se que:

a.

a Gr√©cia ficou marcada na √°rea da educa√ß√£o como o pa√≠s que mais facilitava o acesso √†s escolas, contrariando as divis√Ķes discriminat√≥rias na educa√ß√£o existentes em outros pa√≠ses.

b.
a propaga√ß√£o dos ide√°rios do s√©culo XVIII contribu√≠ram para a lentid√£o no reconhecimento da educa√ß√£o escolar como direito universal dos seres humanos, proibindo a interven√ß√£o do Estado e o ensino p√ļblico.

c.
a igreja católica proibiu a educação e o acesso às escolas de Roma, durante a Idade Média, por defender a ideia de que o conhecimento poderia resultar na perda da fé dos romanos.

d.
o reconhecimento da import√Ęncia da educa√ß√£o na inf√Ęncia, para a forma√ß√£o do ser humano ocorreu na Idade M√©dia, per√≠odo no qual o modelo das escolas come√ßou a se aproximar do que temos atualmente.

e.
a educação política e com características intelectuais foi obrigatória no Egito para a população que tinha acesso à escola, visto que a educação voltada ao trabalho era proibida.

Respostas
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Outra pergunta: Psicologia

question
Psicologia, 15.08.2019 03:05
Se o amnh√£ de ontem era quinta feira,que dia √© o dia depois de amanh√£ de ontem? ? ‚Äč
Respostas: 3
question
Psicologia, 15.08.2019 01:50
‚Äúnenhuma hist√≥ria √© linear, em progresso, e sim pendular, j√° que retorna a concep√ß√Ķes antigas, aparentemente, superadas, para se opor √†s ditas modernas. se freud, ao lado de outros, defendeu inicialmente uma educa√ß√£o menos limitadora, hoje nos vemos defendendo uma educa√ß√£o que imponha limites‚ÄĚ (voltolini, 2011, p. 38-39). voltolini, r. educa√ß√£o e psican√°lise. rio de janeiro: zahar, 2011. nesse contexto, avalie as seguintes asser√ß√Ķes e a rela√ß√£o proposta entre elas: analisar a hist√≥ria da humanidade nos permite compreender melhor as mudan√ßas t√£o radicais de comportamento dos adolescentes que estamos observando na contemporaneidade e de avaliarmos as diferentes condutas que devemos adotar para melhor lidar com esse p√ļblico alvo. porque o desenvolvimento moral dos indiv√≠duos depende do contexto cultural, do est√°gio cognitivo e das rela√ß√Ķes emocionais que estabelece. assinale a alternativa correta:
Respostas: 3
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Psicologia, 16.08.2019 09:08
Atividade avaliativa-alunos com deficiência intelectual +educação especial inclusiva (4) alunos com deficiência intelectual
Respostas: 2
question
Psicologia, 23.11.2014 01:37
Freud considerou que a personalidade se constitui durante os primeiros anos da vida e que, portanto, as crianças passam por uma série de fases que denominou psicossexuais. estas fases são escolha uma: a. id, ego e super-ego b. repressão, frustração e recalque c. repressão, complexo de édipo e frustração d. oral, anal, fálica e genital
Respostas: 1
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