PERGUNTA 4 Leia o excerto a seguir.

"De modo geral, a transmissão de conhecimentos e a aprendizagem de valores e costumes eram garantidas pela participação da criança no trabalho, nos jogos e em outros momentos do cotidiano da vida dos adultos. Com as influências do pensamento dos moralistas e da Igreja, nesse período, as crianças consideradas como criaturas de Deus, dotadas de pureza, inocência e bondade, precisariam ser vigiadas e corrigidas."

ANDRADE, L. B. P. Educação Infantil: Discurso, Legislação e Práticas Institucionais [Online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, p. 49. Disponível em: . Acesso em: 22/03/2019.

A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito da educação das crianças na Idade Média, é afirma-se que:

a.

a Grécia ficou marcada na área da educação como o país que mais facilitava o acesso às escolas, contrariando as divisões discriminatórias na educação existentes em outros países.

b.
a propagação dos ideários do século XVIII contribuíram para a lentidão no reconhecimento da educação escolar como direito universal dos seres humanos, proibindo a intervenção do Estado e o ensino público.

c.
a igreja católica proibiu a educação e o acesso às escolas de Roma, durante a Idade Média, por defender a ideia de que o conhecimento poderia resultar na perda da fé dos romanos.

d.
o reconhecimento da importância da educação na infância, para a formação do ser humano ocorreu na Idade Média, período no qual o modelo das escolas começou a se aproximar do que temos atualmente.

e.
a educação política e com características intelectuais foi obrigatória no Egito para a população que tinha acesso à escola, visto que a educação voltada ao trabalho era proibida.