
Química, 13.04.2020 20:49 juhbs86544
MATERIAL:
• Duas fatias de pão de forma;
• Dois pratos;
• Duas etiquetas;
• Lupa;
• Borrifador de agua;
• Filme plástico;
• Luvas de borracha;
• Faca sem ponta;
PROCEDIMENTOS
1- Coloque uma fatia e pão de fôrma em cada prato e deixe-as por alguns
minutos ao ar livre.
2- Borrife um pouco de água sobre uma delas, mantendo a outra seca.
3- Envolva os pratos com filme plástico separadamente. Identifique-os pelo
tipo de tratamento ( umedecido ou seco), usando as etiquetas.
4- Deixe o material repousando fora da geladeira por dois ou três dias.
5- Com o auxilio da lupa, observe o que ocorreu com as fatias de pão.
6- Corte as fatias de pão ao meio e observe os miolos, também do o auxilio
da lupa.
ANÁLISE OS RESULTADOS E REPONDA AS QUESTÕES A
SEGUIR:
a) Você notou alguma diferença entre as fatias de pão? Explique.) Registre por escrito ou desenhe no caderno o que você observou.
c) Retorne a sua hipótese inicial. Ela se concretizou? Se não, o que explica
a diferença?
d) Porque foi necessário manter o material fora da geladeira? Qual é a
relação entre isso e o fato de mantermos alimentos na geladeira?

Respostas: 1
Outra pergunta: Química


Química, 15.08.2019 00:53
98 pontos - faça um texto falando sobre o aquecimento global e que esse texto fale muito sobre elemento químico carbono (ideias: faz o texto sobre o aquecimento global e faz com que pense que o gás carbono é um vilão, mas no final mude a idéia, falando que ele não é um vilão e que os homens que aceleram todo o processo) se precisarem de algo me chamem no whats por favor < 3 (55) 31 99604-6767
Respostas: 1

Química, 15.08.2019 00:11
Como que se pronuncia e explica essa reação? 2 h2o2(aq) → 2 h2o(l) + o2(g)
Respostas: 1

Química, 14.08.2019 23:48
05) ordene os seguintes ácidos, do maisforte para o mais fraco: a. hf, h2s, hi; b. hno2, h2cr; o4, h3aso3, hbro4
Respostas: 1
Você sabe a resposta certa?
MATERIAL:
• Duas fatias de pão de forma;
• Dois pratos;
• Duas etiq...
• Duas fatias de pão de forma;
• Dois pratos;
• Duas etiq...
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