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Sociologia, 06.06.2018 14:24 FerSilva2403

Sobre a abordagem para o ciclo de políticas educacionais elaborada por stephen ball e richard bowe, pode-se afirmar que o contexto de influência:

determina os currículos que serão colocados em ação nas escolas.
comp√Ķe-se por setores afastados da sociedade e que desejam imprimir seus interesses nas escolas.
vincula-se principalmente aos partidos políticos sem presença no congresso nacional.
possui articula√ß√£o com o contexto de produ√ß√£o, determinando o conte√ļdo dos curr√≠culos.
constitui-se por um conjunto bastante amplo de segmentos que produzem representa√ß√Ķes sobre o que se deve ensinar e que sujeito formar.

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a partir das ideias de stephen ball e richard bowe transcritas por mainardes (2006), √© poss√≠vel dizer que dificilmente as pol√≠ticas e curr√≠culos oficiais s√£o ‚Äúimplementados‚ÄĚ da maneira como foram concebidos. assinale a alternativa que traz uma das explica√ß√Ķes poss√≠veis para isso.

as políticas oficiais não são implementadas em razão da resistência de educadores de oposição ao governo.
as políticas oficiais não são implementadas da maneira como foram concebidas em função das defasagens dos alunos, que são ignoradas na formulação dos currículos.
a pol√≠tica na pr√°tica produz efeitos e consequ√™ncias que podem representar mudan√ßas e transforma√ß√Ķes significativas na pol√≠tica original.
a política não se concretiza na prática porque os professores nunca são ouvidos no processo. se eles ajudassem na construção dos currículos, a implementação seria efetiva.

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pergunta 3 2.5 pts
ainda sobre a implementação dos currículos oficiais, assinale a alternativa que traz o papel dos educadores e demais profissionais nesse processo.

os professores e demais profissionais estão sujeitos a um sistema maior do que seu trabalho em sala de aula e, por isso, não têm muito a fazer a não ser seguir as políticas oficiais que lhe são impostas.
os professores e demais profissionais são responsáveis pela implementação do currículo oficial, cujo sucesso ou fracasso só depende deles.
os professores e demais profissionais exercem um papel ativo no processo de interpreta√ß√£o das pol√≠ticas educacionais; o que eles pensam e no que acreditam t√™m implica√ß√Ķes para o processo de implementa√ß√£o das pol√≠ticas.
os professores e demais profissionais têm o papel de participar da formulação dessas políticas oficiais durante seu processo de criação; após sua implementação, não há muito o que possa ser feito.

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pergunta 4 2.5 pts
stephen ball e richard bowe criaram uma abordagem para o ciclo de políticas com vistas a subsidiar análises das políticas educacionais. os autores definem 5 contextos:

contexto de influência, contexto da análise do texto, contexto da prática, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política.
contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da avaliação, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política.
contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contexto dos resultados/sujeitos e contexto de estratégia política.
contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política.
contexto de influ√™ncia, contexto da produ√ß√£o de texto, contexto da pr√°tica, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estrat√©gia econ√īmica.

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